Evolução ABA Inteligente

Registros clínicos com inteligência e privacidade absoluta

Uma ferramenta pensada para profissionais que trabalham com ABA. Estruture cada sessão, acompanhe evolução em gráficos, estude módulos baseados em evidências e leve tudo no bolso com o app CollectABA.

Nenhum dado clínico aparece nesta página. Tudo fica dentro da sua conta.

Registro estruturado

10 áreas: avaliação, planejamento, medidas de comportamento, DTT, ensino naturalístico, comportamentos desafiadores, alimentação, habilidades orais, participação da família e linguagem.

Gráficos de evolução

Frequência, % de acertos e independência ao longo das sessões — em tempo real por paciente.

Análise revisável

Sugestões de próximos objetivos e resumo da sessão — sempre editáveis pela profissional antes de salvar.

PDF do Instituto

Relatório profissional com identidade visual do Instituto Thamiris Escobar, pronto para compartilhar com a família.

Histórico individual

Cada paciente tem sua linha do tempo completa. Edite ou exclua registros a qualquer momento.

Privacidade total

Cadastro individual. Só você vê os dados dos seus pacientes — proteção por Row Level Security no banco.

Módulos de estudo

Práticas baseadas em evidências

Inspirados na estrutura dos módulos AFIRM (National Professional Development Center on Autism Spectrum Disorder). Cada módulo traz visão geral pública, passo-a-passo, checklist de fidelidade, folhas de coleta e vídeos — disponíveis integralmente para profissionais logados no painel.

Módulo

Sistema Pivotal (PRT) — Pivotal Response Training

Intervenção naturalística baseada em ABA que trabalha áreas 'pivô' — motivação, resposta a múltiplos estímulos, autogestão e iniciativa social — para gerar mudanças amplas no repertório.

Público:
Crianças com TEA em contexto natural, brincadeira e rotina.
Duração:
Sessões curtas, alta densidade de oportunidades

Lições

  • Fundamentos do PRT e áreas pivô
  • Escolha da criança e materiais preferidos
  • SD claro e tentativas com múltiplos exemplos
  • + 3 lições no painel
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Módulo

PECS — Sistema de Comunicação por Troca de Figuras

Ensino da comunicação funcional por meio da troca de figuras, em seis fases estruturadas — do pedido espontâneo à construção de sentenças.

Público:
Crianças e adolescentes com comunicação verbal limitada.
Duração:
6 fases · sessões curtas e frequentes

Lições

  • Fase 1 — A troca física
  • Fase 2 — Distância e persistência
  • Fase 3 — Discriminação de figuras
  • + 3 lições no painel
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Módulo

DTT — Ensino por Tentativas Discretas

Ensino estruturado em pequenos blocos: instrução clara, resposta da criança, consequência (reforço) e intervalo entre tentativas.

Público:
Aquisição de habilidades novas em ambiente controlado.
Duração:
Blocos de 5 a 10 tentativas por programa

Lições

  • Estrutura da tentativa (SD-R-SR)
  • Prompts e desvanecimento (fading)
  • Coleta de dados por tentativa
  • + 1 lições no painel
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Módulo

Ensino Naturalístico (NDBI)

Aprendizagem em contextos naturais e brincadeiras: seguimos o interesse da criança para criar oportunidades de mando, imitação e interação.

Público:
Generalização de habilidades no dia a dia.
Duração:
Ao longo de toda a sessão

Lições

  • Arranjo do ambiente e captura de interesse
  • Modelagem em brincadeira
  • Interrupção de rotinas para evocar comunicação
  • + 1 lições no painel
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Módulo

Reforçamento (Reinforcement) — AFIRM para Toddlers

Prática fundamental do AFIRM/NPDC — traduzida e adaptada. Como identificar reforçadores potentes, aplicar reforço positivo de forma contingente, usar economia de fichas, planejar esquemas e monitorar fidelidade em bebês e crianças pequenas com TEA.

Público:
Base de qualquer intervenção ABA · foco em early intervention (0–5 anos).
Duração:
Contínuo · integrado a todos os programas

Lições

  • O que é reforçamento e por que funciona
  • Tipos de reforçadores: material, natural, sensorial, social e tangível
  • Avaliação de preferências (identificação de reforçadores)
  • + 7 lições no painel
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Módulo

Modelagem por Vídeo

Uso de vídeos curtos com modelos realizando a habilidade-alvo para apoiar imitação, rotinas sociais e habilidades funcionais.

Público:
Habilidades sociais, autocuidado e comunicação.
Duração:
Sessões de 10 a 15 min + prática

Lições

  • Escolha da habilidade-alvo
  • Produção do vídeo (modelo par, adulto ou self)
  • Rotina de exibição e imitação
  • + 1 lições no painel
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Módulo

Histórias Sociais

Narrativas curtas que descrevem situações sociais, expectativas e respostas apropriadas — preparam a criança para o novo.

Público:
Transições, novas rotinas e habilidades sociais.
Duração:
Leitura diária, 5–10 min

Lições

  • Estrutura da história (descritiva, perspectiva, diretiva)
  • Personalização por interesse
  • Uso em antecipação de rotina
  • + 1 lições no painel
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Módulo

Apoios Visuais

Agendas visuais, quadros de escolha, sistemas de tokens e primeiros/depois para dar previsibilidade e autonomia.

Público:
Rotina, autorregulação e comunicação.
Duração:
Uso contínuo

Lições

  • Agenda visual do dia
  • Sistema "primeiro / depois"
  • Quadro de escolhas
  • + 1 lições no painel
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Módulo

Análise ABC de Comportamentos Desafiadores

Registro de Antecedente–Comportamento–Consequência para hipotetizar função e planejar intervenção baseada na função.

Público:
Redução de comportamentos que interferem na aprendizagem.
Duração:
Coleta durante a sessão

Lições

  • Definição operacional do comportamento
  • Registro ABC
  • Hipóteses de função
  • + 1 lições no painel
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Módulo

Extinção (Extinction) — AFIRM

Prática baseada em evidência para reduzir comportamentos problemáticos removendo o reforço que os mantém — sempre a partir da função do comportamento, com ensino de resposta alternativa, plano de crise e checklist para a família.

Público:
Comportamentos que interferem na aprendizagem, autolesivos ou disruptivos — com função identificada.
Duração:
Aplicação contínua · exige supervisão clínica e plano escrito

Lições

  • O que é extinção e o que NÃO é
  • Tipos de extinção pela função (atenção, fuga, tangível, sensorial)
  • Explosão de extinção e recuperação espontânea
  • + 5 lições no painel
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Conteúdo educativo. Não substitui formação profissional em ABA nem orientação clínica individualizada.

Coleta de dados

Como medimos evolução

As mesmas escalas e instrumentos usados em módulos AFIRM (NPDC/UNC) e nas principais plataformas de ABA — organizados para que cada sessão gere dados comparáveis, revisáveis e prontos para gráfico.

Ambos

Registro de tentativas discretas

+ / − / P

Cada tentativa é marcada como acerto independente (+), erro (−) ou com prompt (P). Base do DTT.

Ex.: 8/10 acertos independentes em 'imitação motora'.

Ambos

Porcentagem de acertos

% correto

Total de respostas corretas dividido pelo total de oportunidades. Métrica-âncora dos programas ABA.

Meta: manter ≥ 80% em 3 sessões consecutivas.

Ambos

Nível de independência

Prompt fading

Escala hierárquica de ajuda: físico total → físico parcial → gestual → verbal → modelo → independente.

Progressão: 40% → 65% → 85% independente.

ABA

Frequência e taxa

N por minuto

Contagem de ocorrências de um comportamento por unidade de tempo. Comum para mandos e estereotipias.

Ex.: 12 mandos espontâneos em 30 min.

ABA

Duração e latência

Tempo

Tempo total do comportamento (duração) ou entre estímulo e resposta (latência).

Latência ao SD reduziu de 8s para 2s.

AFIRM

Amostragem por intervalo

Intervalo parcial/total

A sessão é dividida em intervalos e o comportamento é marcado como presente/ausente em cada um.

Engajamento em 18/20 intervalos de 15s (90%).

AFIRM

Checklist de fidelidade

Sim / Não / N.A.

Instrumento AFIRM: verifica se o profissional aplica todos os passos da prática conforme o protocolo.

Fidelidade DTT: 14/15 passos executados.

Ambos

ABC — Antecedente/Comportamento/Consequência

Análise funcional

Registro descritivo para identificar a função do comportamento antes de intervir.

A: pediram guardar → C: gritar → C: retirada da tarefa.

Visualização

Gráficos gerados automaticamente

Os dados coletados alimentam os gráficos do painel em tempo real — filtráveis por paciente, programa e período.

Gráfico de linha (aquisição)

Evolução da % de acertos ao longo das sessões — o gráfico padrão da Análise do Comportamento Aplicada.

Barras por programa

Comparação de desempenho entre programas ativos (PECS, DTT, mando, tato...) na mesma janela.

Cumulativo de respostas

Curva cumulativa clássica de Skinner: inclinação = taxa de resposta.

Dispersão de comportamentos

Mapeia horário × frequência para identificar padrões (ex.: pico de crises após lanche).

Exemplo — DTT · Imitação motora

8 sessões · % de acertos independentes

Cada ponto é uma sessão. A linha tracejada é a meta de domínio (80%). Ao atingir 3 pontos consecutivos acima, o programa avança de fase automaticamente no painel.

  • • Meta de domínio: ≥ 80% em 3 sessões seguidas
  • • Prompt: desvanecimento gestual → independente
  • • Fidelidade: checklist AFIRM aplicado a cada 5 sessões

Instrumentos de coleta são ferramentas clínicas — não substituem avaliação profissional nem servem como diagnóstico isolado.

App Mobile

Use o Software de Terapia ABA onde estiver com o CollectABA

Não importa onde você esteja: com o aplicativo do CollectABA, você leva todas as funcionalidades do Software de Terapia ABA direto para o seu celular.

  • Coleta em tempo real

    Registre respostas, prompts e reforçadores durante a sessão, direto do celular.

  • Planos e sessões à mão

    Acesse rapidamente os programas ativos e o histórico de cada paciente.

  • Modo offline

    Trabalhe sem internet. Ao reconectar, tudo sincroniza automaticamente.

  • Interface leve

    Simples e intuitiva, pensada para o ritmo da sessão.

  • Android e iOS

    Disponível para os dois sistemas — instale e comece em minutos.

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CollectABA

Sessão em andamento

Paciente

L. — 6 anos

DTT — Imitação motora

Tentativas: 6/10

Sincronização

Modo offline · 3 pendentes

Demonstração — dados fictícios

Sessão exemplo

DTT: Programa de imitação motora — 8/10 acertos com prompt gestual.

Linguagem: Mando espontâneo por "água" em contexto natural.

Métricas

80%

Acertos na sessão

65%

Independência

Análise revisável

"Evolução consistente em imitação motora. Sugestão de introduzir imitação verbal simples na próxima sessão."

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